Blog Archives

YOUNG SCHOLARS BULLETIN # 55

25/10/2015

ST. PETERSBURG CENTER FOR THE HISTORY OF IDEAS
SOCIETY FOR THE HISTORY OF IDEAS IN ST. PETERSBURG
http://ideashistory.org.ru/
http://www.facebook.com/IdeasHistory
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
YOUNG SCHOLARS BULLETIN # 55
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Information for young scholars in Humanities and Social Sciences: doctoral fellowships, postdoctoral fellowships, grants, conferences
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Please, note that the earliest deadline in this bulletin is November 4, 2015

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
President of the Society: Tatiana Artemyeva:
(admission to the Society, subscription)
Administrator of this bulletin: Igor Mikeshin

We are grateful for the information that may be interesting
and useful for all members. Please, send it
to

Like us in Facebook: https://www.facebook.com/YoungScholarsBulletin

To unsubscribe, please send a letter with "unsubscribe" in a subject line to

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
If you see a piece of information in Russian, it is most likely that nationals of Russia or ex-USSR are only eligible to apply, or the working language of the event is Russian.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ЦЕНТР ИСТОРИИ ИДЕЙ
ОБЩЕСТВО ИСТОРИИ ИДЕЙ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
http://ideashistory.org.ru/
http://www.facebook.com/IdeasHistory
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ДЛЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ № 55
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Информация для молодых гуманитариев: аспирантура, постдок, гранты, конференции
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Председатель Общества: Татьяна Владимировна Артемьева
Администратор бюллетеня для молодых ученых: Игорь Микешин

Будем благодарны за информацию, интересную и
полезную всем участникам подписки.
Пожалуйста, посылайте ее по адресу: [email protected]

Наша группа в Фейсбуке: https://www.facebook.com/YoungScholarsBulletin

Для того, чтобы остановить подписку пошлите письмо
с темой "unsubscribe" по адресу:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
DOCTORAL AND MASTERS FELLOWSHIPS / АСПИРАНТУРА И МАГИСТРАТУРА
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

KAROLINSKA INSTITUTET GLOBAL MASTER’S SCHOLARSHIPS IN SWEDEN, 2016

Applications are invited for Karolinska Institutet Scholarships available for Swedish and international students for 2016-17 academic year. These scholarships are awarded to excellent students who have been admitted to KI’s Global both starting autumn 2016. The scholarships cover the tuition fee cost, not living expenses, and only for studies at Master’s level. The application deadline is 16 January 2016.

Study Subject(s): Scholarships are awarded for Master’s Programme in Global Health; Bioentrepreneurship; Biomedicine; Public Health Sciences; Health Informatics; Molecular Techniques in Life Science and Toxicology.
Course Level: Scholarships are available to pursue master degree program.
Scholarship Provider: Karolinska Institutet, Sweden
Scholarship can be taken at: Sweden

Eligibility: These scholarships are awarded to excellent students who have been admitted to KI’s Global Master’s Programmes starting autumn 2016
-have been awarded a Bachelor’s degree (equivalent to a Swedish Kandidatexamen) from an internationally recognised university.
-be able to demonstrate proficiency in English by means of an internationally recognised test, e. g. TOEFL, IELTS or the equivalent.

Scholarship Open for International Students: These scholarships are available for both Swedish and international students.

Scholarship Description: Karolinska Institutet offers a limited number of tuition fee scholarships to excellent students who have been admitted to KI’s Global Master’s Programmes starting autumn 2016. Note that if you are awarded a scholarship, it only covers the tuition fee/part of the tuition fee. Travel, living and other expenses must be met by other funding.

Number of award(s): A limited number of scholarships will be awarded.

Duration of award(s): Not Known

What does it cover? The Karolinska Institutet Global Master’s Scholarships cover the tuition fee cost, not living expenses, and only for studies at Master’s level.

Selection Criteria: The selection process is based on applicant’s CV and qualifications that will be evaluated in connection with the application for a KI study programme.

Notification: Scholarship awardees will be notified via email in the first week of April 2016.

How to Apply: Applications should be submitted online.

Online Application

Scholarship Application Deadline: The application deadline is 16 January 2016.

Read more: http://scholarship-positions.com/karolinska-institutet-global-masters-scholarships-sweden/2015/10/20/

************************************************************

SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES PHD STUDENTSHIPS AT UNIVERSITY OF MANCHESTER IN UK, 2016

Applications are invited for School of Social Sciences PhD Studentships for the year 2016. Studentship is open to all nationalities. Funding is available to students undertaking study in: Economics, Philosophy, Social Anthropology, Sociology, Social Statistics and Politics. The application deadline is 18 January 2016.

Study Subject(s): This funding is available to students undertaking study in: Economics, Philosophy, Social Anthropology, Sociology, Social Statistics and Politics.
Course Level: This funding is available to students undertake postgraduate research programme.
Scholarship Provider: University of Manchester
Scholarship can be taken at: UK

Eligibility: UK Master’s degree (or equivalent) at Merit level, which must include a minimum 60% average in taught component plus 60% minimum in dissertation, with no mark below 50%.

Scholarship Open for International Students: Scholarship is available for applicants of all nationalities.

Scholarship Description: University of Manchester at School of Social Sciences is offering PhD Studentships for the year 2016. Applicants must have UK Master’s degree (or equivalent) at Merit level, which must include a minimum 60% average in taught component plus 60% minimum in dissertation, with no mark below 50% are eligible to apply.

Number of award(s): +3 PhD studentships will be awarded.

Duration of award(s): The studentship is awarded for 3 years full-time or 6 years part-time.

What does it cover? Home Fees
-£14,210 annual stipend (to be confirmed)
-Students can claim for certain research expenses from the Research Training Support Grant.

Selection criteria: Selection is based on academic merit.

Notification: Studentship decision will be announced in March/April 2016.

How to Apply: Full on-line application which must include;
-Research proposal
-Two academic references
-Degree certificates and transcripts
-Personal Statement
-CV

Application Form

Scholarship Application Deadline: The application deadline is 18 January 2016.
-For receipt of all application documents.
Specific deadlines for each Discipline Area as follows:
-Politics – deadline Monday 23 November 2015
-Economics – deadline Wednesday 10 February 2016
-Sociology – deadline Monday 18 January 2016
-Social Anthropology – deadline Monday 18 January 2016
-Social Statistics – deadline Monday 18 January 2016
-Philosophy – deadline Friday 22 January 2016
-Applied Social Research – deadline Monday 18 January 2016.

Read more: http://scholarship-positions.com/school-social-sciences-phd-studentships-university-of-manchester-uk/2015/10/15/

************************************************************

DOCTORAL RESEARCH FELLOWSHIPS WITHIN CULTURAL HISTORY, GEOLOGICAL TIMES AT UNIVERSITY OF OSLO IN

University of Oslo is inviting applications for doctoral research fellowships within Cultural History, Geological times. A Master’s degree or equivalent in cultural history, museology or other relevant disciplines. The Master’s Degree has to have been achieved by the time of application. The application deadline is 4 November 2015.

Study Subject(s): Fellowship is awarded in cultural history and museology are available at the Department of Culture Studies and Oriental Languages, University of Oslo.
Course Level: Fellowship is available for pursuing PhD program at University of Oslo.
Scholarship Provider: University of Oslo, Norway
Scholarship can be taken at: Norway
Accreditation: University of Oslo is an accredited university. University of Oslo is accredited by the EUA.

Eligibility: A Master’s degree or equivalent in cultural history, museology or other relevant disciplines. The Master’s Degree has to have been achieved by the time of application.
Qualifications and personal skills: In assessing the applications, special emphasis will be placed on:
-The applicant’s estimated academic and personal ability to complete the project within the time frame
-The applicant’s ability to complete research training
-Good collaboration skills and an ability to join interdisciplinary academic communities
-The project’s scientific merit, research-related relevance and innovation
-Applicants who have recently graduated with excellent results may be given preference.

Scholarship Open for International Students: Norwegian and Foreign citizens can apply for this doctoral research fellowship.

Scholarship Description: Doctoral research fellowshipTwo PhD Research Fellowships in cultural history and museology are available at the Department of Culture Studies and Oriental Languages, University of Oslo. IKOS seeks to recruit two PhD candidates with excellent research qualifications who will both investigate the establishment of new regimes of historicity, in the 18th and the 21st century respectively. The successful candidates will join in with the vibrant and internationally oriented research community in cultural history and museology, where contemporary perspectives within heritage studies are in fruitful dialogues with historical approaches.

Number of award(s): Two PhD Research Fellowships are offered.

Duration of award(s): The appointment is for a duration of three years.

What does it cover? Total offer is of:
-salary level 50 – 56 (NOK 430 500-475 400, depending on qualifications)
-a professionally stimulatinging working environment
-attractive welfare benefits

Selection criteria: Not Known

Notification: Short-listed candidates will be called in for an interview at the University of Oslo or we will arrange for an interview on Skype.

How to Apply: The mode of applying is online. Applicants must submit the following attachments with the electronic application, preferably in pdf format:
-letter of application
-Curriculum Vitae
-list of publications (if applicable)
-transcript of records of your Master’s degree. Foreign applicants are advised to attach an explanation of their university’s grading system
-project description, including a detailed progress plan for the project (maximum 5 pages
-Our electronic recruitment system will ask you to upload the attachments in the above mentioned order. Transcript of records should be uploaded as ‘Attachment’ under ‘Other’. Please note that all documents must be in English or a Scandinavian language.

Online Application

Scholarship Application Deadline: The application deadline is 4 November 2015.

Read more: http://scholarship-positions.com/doctoral-research-fellowships-university-of-oslo-norway-2016/2015/10/10/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
POSTDOCTORAL FELLOWSHIPS / ПОСТДОК
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

NEW EUROPE COLLEGE INTERNATIONAL FELLOWSHIPS IN ROMANIA, 2016-2017

New Europe College – Institute for Advanced Study announces the competition for international fellowships for the academic year 2016-2017. Applicants must hold a PhD. title. Preference is given to candidates under the age of 40, and to those who have not yet benefited from a NEC Fellowship. The application deadline is December 7, 2015. Incomplete or late applications will not be taken into consideration.

Study Subject(s): Fellowships are awarded in the fields of humanities, social studies, and economics.
Course Level: Fellowships are provided to students for pursuing research program.
Scholarship Provider: New Europe College, Romania
Scholarship can be taken at: Romania
Eligibility: -Applicants must hold a Ph.D. title. Preference is given to candidates under the age of 40, and to those who have not yet benefited from a NEC Fellowship.
-Working languages: English, French, and German. A good command of English is desirable.
Scholarship Open for International Students : Romanian and international researchers can apply for this fellowship.
Scholarship Description: New Europe College – Institute for Advanced Study in Bucharest, Romania – announces the competition for Fellowships in the academic year 2016-17. The program targets young Romanian and international researchers/academics working in the fields of humanities, social studies, and economics. The Fellows are expected to work on their own projects, and take part in the scientific events organized by the New Europe College. At the end of their Fellowship, each Fellow is expected to hand in a research paper, reflecting the results of his/her work over the duration of the Fellowship. The papers will be included in a NEC publication.
Number of award(s): Not Known
Duration of award(s): a) a full academic year (10 months, October through July) or b) a one-term fellowship (October through February, or March through July).
What does it cover? The Fellowship consists of: a monthly stipend of 700 Euro (tax free), accommodation, international transportation to and from the home country of the Fellows at the beginning and the end of the Fellowship, as well as for season holidays. The Fellows who stay for the whole academic year are offered a one-month research trip abroad to an institution of their choice (2,600 Euro for transportation, accommodation, and per diem). As an alternative, they can opt for field research, in Romania or outside it. The Fellows are expected to work on their own projects, and take part in the scientific events organized by the New Europe College. At the end of their Fellowship, each Fellow is expected to hand in a research paper, reflecting the results of his/her work over the duration of the Fellowship. The papers will be included in a NEC publication.

Selection criteria: Not Known

Notification: The applicants will be notified on the results of the pre-selection by mid-March 2016, by e-mail. The shortlisted candidates will be invited to an interview, organized on April 20-22, 2016.

How to Apply: The mode of applying is electronically.

Application Form
Scholarship Application Deadline: The application deadline is December 7, 2015. Incomplete or late applications will not be taken into consideration.

Read more: http://scholarship-positions.com/new-europe-college-international-fellowships-romania-2016-2017/2015/10/13/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
GRANTS AND SCHOLARSHIPS / ГРАНТЫ И СТИПЕНДИИ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

EARLY CAREER FELLOWSHIPS 2016-17

The Lichtenberg-Kolleg, the Göttingen Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Sciences, invites applications for up to

4 Early Career Fellowships

Opening its doors in 1737 Göttingen quickly established itself as one of Europe's leading Enlightenment universities. Named after one of the most important and versatile representatives of the Göttingen Enlightenment, the Lichtenberg-Kolleg is an interdisciplinary research institute with a strong focus not only on the Enlightenment(s), but also on "bridges" between the human and natural sciences and the history of political thought.

For the period March 2016 to July 2017 we are inviting early career scholars to join one of the research groups for the study of either:

Globalising the Enlightenment: Knowledge, Culture, Travel, Exchange and Collections (1 Fellowship), or:

European Intellectual History / History of Political Thought (2 Fellowships), or:

Primate Cognition: Philosophical, Linguistic, and Historical Perspectives (1 Fellowship).

The University of Göttingen is an equal opportunities employer and places particular emphasis on fostering career opportunities for women. Qualified women are therefore strongly encouraged to apply as they are underrepresented in this field. Disabled persons with equivalent aptitude will be favoured.

All Fellowships are open to candidates who have received a doctorate within the last 6 years.

Deadline for applications: 7th January 2016.

Read more: https://www.uni-goettingen.de/en/call-for-applications-early-career-fellowships-2016-17/501529.html

************************************************************

EARLY STAGE RESEARCHER – GRACE: GENDER AND CULTURES OF EQUALITY - ESR8

Level: Junior
Position for: Researcher
Unit: Department of Gender Studies
Individual Project Title: ESR8 –‘European boundaries and the production of cultures of equality’.

Duration: 36 months (Full Time)

Annual Salary: within the range of EU Marie Currie European Training Network programs

Monthly Mobility Supplement: according to the rules of EU Marie Currie European Training Network programs

Monthly Family Allowance (if eligible):   according to the rules of EU Marie Currie European Training Network programs

Details Specific to the Post

The Central European University (Hungary) invites applications for a 36 months fixed term post (1 March 2016 until 31 January 2019) as an Early Stage Researcher (ESR) in gender studies to research and write a PhD thesis within the area of ‘European boundaries and the production of cultures of equality’.

Successful applicant will be based with the Department of Gender Studies at the Central European University.

This is a part of a job call for fifteen researchers to work on the EU-funded European Training Network ‘GRACE: Gender and Cultures of Equality’.

We welcome applications from candidates with Master’s degrees, a demonstrable interest and experience in gender studies, English language skills, and a willingness to spend a period of 6-9 months on secondment at Utrecht University (Netherlands). Applicants will be required to submit a 1000 word research proposal outlining the innovative ways in which they will tackle this project (further details below).

Background and Context: What is GRACE

The aim of the GRACE (Gender and Cultures of Equality in Europe) project is to systematically investigate the cultural production of gender equalities within Europe. Previous scholarly work focuses on European gender equality policies, GRACE extends this work by drawing on innovative and interdisciplinary methodologies to investigate an under-examined aspect of those processes, namely the production of cultures of equality that underpin, enable and constrain those changing policy and legislative frameworks. Our methodological approach understands culture as neither normative frameworks nor ways of representing the world, but more fundamentally as the process through which people create the worlds they inhabit. We will ask three main questions:

•   How have cultures of equality been produced, embodied, objectified and visualised in art, media, material and popular culture, as well as ‘official’ discourse in Europe?

•   How might cultures of equality in Europe be produced and performed differently?

•   In what ways do changing and contested cultural productions shape and constrain people’s awareness about, perceptions of, responses to and deployments of equality discourses within specific social contexts?

The GRACE project will recruit, employ and provide advanced training for 15 Early Stage Researchers who will research the production of cultures of gender equality across five specific sites where cultures of gender equalities are produced and contested by differently situated social agents. These five sites form the core of our five research and training Work Packages, and are focused as follows:

1.   mediated cultures of gender equality;

2.   urban cultures of gender equality;

3.   intellectual and activist cultures of gender equality;

4.   textual and artistic cultures of gender equality;

5.   employing cultures of gender equality.

GRACE is designed to: equip this new generation of ESRs to play a leading role in developing advanced techniques for investigating the production of cultures of gender equality; translate creative and critical capacities into innovative cultural practices within and beyond academia; and enable them to take up positions as experts in producing new gender equalities cultures.

Specific Duties and Responsibilities of the post

The successful candidate for this post will:

•   Research ‘European boundaries and the production of cultures of equality’ as part of WP 3 (Intellectual and Activist Cultures of Gender Equality). S/he will be employed by and enrolled on a PhD at CEU for 36 months from 1st March 2016, and will submit with the application a 1000 word research proposal outlining the innovative ways in which they will design a research project to investigate the following:

How do activists and intellectuals perceive, engage with and attempt to influence the EU’s near-neighbours in terms of advancing philosophies and practices of gender equality, considering both the pre-accession experience of new Eastern European members and the ongoing experience of those who border the EU. In addition to questions about gender and labour markets, family and the welfare state, the project will consider how the rights of sexual minorities are, and are not, linked performatively to presumed processes of integration and Europeanization.

Applicants should include in their academically rigorous and referenced proposals an indication of which areas of society, culture, politics, economics and/or the law they propose to research, which national contexts they propose to examine, and the innovative ways in which they propose to approach this methodologically.

For this project we are looking for a researcher with training and experience in doing innovative and reflexive empirical research, either qualitative or quantitative, and linking it to ongoing theoretical debates in the social sciences. The broad research topic should be social inequalities, and any aspect thereof would be considered as long as the concept of "gender" is relevant for describing and explicating it further. Comparative projects are especially welcome but doing comparative work is not a criterion for acceptance.

The applicant should submit a research proposal in which she/he describes the research problem, its theoretical relevance beyond its immediate geographical and empirical reach and explicate and justify the methodology chosen.

As a part of their research training, all applicants will also have the following duties:

•   Spend a compulsory secondment period of 6-9 months at Utrecht University (Netherlands) during the second year of their tenure. During this period they will receive further research training and will conduct comparative research.

•   Attend the following project-wide training events:

o   Spring 2016 - 1st GRACE Spring School: Methods training workshops and seminars in Hull (UK)

o   January 2017 - 1st GRACE Winter School - Employability Training Workshop in Bologna (Italy)

o   Spring 2017 - 2nd GRACE Spring School: Theorising and analysing cultures of equality workshops and seminars in Granada (Spain)

o   January 2018 - 2nd GRACE Winter School: Communicating cultures of equality – dissemination and exploitation training and workshop in Budapest (Hungary)

•   Collectively curate with the 14 other Early Stage Researchers the Museum of Cultures of Equality to be held at the GRACE final conference in Hull in the summer of 2019.

•   Contribute to the GRACE interactive digital hub through regular blog posts and the collective development of a GRACE Gender Equality App.

•   Contribute to the final project report in the summer of 2019.

•   Successfully complete and submit a PhD thesis before the project ends in August 2019.

The successful candidate will enroll into the PhD Program in Comparative Gender Studies and fulfill its requirements. The PhD Program in Comparative Gender Studies is a three-year graduate program registered with the Board of Regents of the State of New York (U.S.A.) for and on behalf of the State Education Department. It places a special emphasis on comparative and integrative perspectives in Women’s and Gender Studies. The requirements to be fulfilled by Doctoral Students enrolled in the program consist of 90 credits accumulated over three years of studies, passing the Comprehensive Exam after the end of the first year of studies, and the defense of the doctoral dissertation. The rationale and design of the PhD Degree Program in Comparative Gender Studies are based on the overarching scholarly and educational goals of the Department of Gender Studies at CEU. The program aims to combine theoretical and empirical inquiry into gender. Its activities and courses facilitate the examination of diversified patterns of social and cultural change, and allow interested students the opportunity to focus on Central-Eastern Europe in particular. Whatever the regional or textual focus students may choose, the program helps them understand gender in terms of local, national and transnational influences and articulations. For a detailed program description please see http://gender.ceu.edu/sites/gender.ceu.hu/files/attachment/basicpage/70/gensphdhandbook2015-2016final20150630.pdf

PERSON SPECIFICATION

Specification

Evidenced by:

Examples Measured by

Education and Training

- Completed Master’s degree in relevant discipline
- Experience of social and/or humanities research

Application

Interview

Other

Work Experience

- Involvement in gender issues in a professional or voluntary capacity
- Ability to work in a team.
- Communication skills
Application

Interview

Other

Linguistic proficiency

- English Language Competence

Application

Interview

Other

Publication and Scientific Activity

- Peer-reviewed academic publications; Conference papers/poster presentations; and/or published writing on gender issues (eg journalism, blogs, campaigns etc)

Application

Interview

Other

Letters of reference

- Contact details of 3 academic referees.

Application

Interview

Other

Research proposal

- Submission of 1000 word referenced research proposal

Application

Interview

Other

About Central European University

Central European University (CEU) is a research-intensive university specializing in graduate education in the social sciences, humanities, public policy, law, and business. It is located in Budapest, Hungary, and accredited in the United States and Hungary. The language of instruction is English. CEU’s mission is to promote academic excellence, state-of-the-art research, and civic engagement in order to contribute to the development of open societies around the world. CEU offers both masters and doctoral programs, and enrolls more than 1,500 students from over 100 nations. The teaching staff consists of more than 180 resident faculty members from over 40 countries, in addition to a large number of prominent visiting scholars from around the world.

About Department of Gender Studies

The Department of Gender Studies at CEU is a unique and intellectually vibrant environment. Unlike many gender studies programs that rely on affiliated faculty based in other departments, our department has its own interdisciplinary faculty and curriculum. We offer a wide range of degree programs: one-year and two-year MA degrees in Gender Studies, and a PhD in Comparative Gender Studies. We also participate in two European-wide international MA programs that include mobility to other universities in each consortium: GEMMA, an Erasmus Mundus MA in Women’s Studies and Gender studies, and MATILDA, a European MA in Women’s History. The Department also offers non-degree options for study.

In its teaching and research the Department strives to understand gender studies as an interdisciplinary field open to different approaches, and we engage in theoretical debates across this broad field. We aim to understand gender as it relates to other social relations, structures of power and subject positions (such as class, “race”/ethnicity, nationality, sexuality, generation, and ableness). These intersecting structures and relations are studied recognizing local specificities (CEU as an institution is known for its expertise in studies of Central and Eastern Europe), transnational processes, and global inequalities.

CEU Eligibility Requirements:

Applications are accepted from candidates with an MA or equivalent degree from any discipline in the Humanities and Social Sciences.

The applicant have to fulfill CEU requirements for language proficiency. See (http://www.ceu.edu/node/13737)

Students enrolled in a doctoral program at CEU may not be simultaneously enrolled in other institutions of higher education, and are required, at the beginning of their studies at CEU, to sign a declaration to this effect.

Marie-Curie Requirements:

Candidates can only apply if they have not been domiciled in Hungary for more than 12 months in the previous three years prior to appointment. In addition, to qualify for the post, at the time of appointment, applicants must have less than the equivalent of 4-years full-time research experience since gaining the University degree which would entitle them to embark on doctoral studies in the country in which the degree was received.

How to apply:
The application package should include (1) an application letter (not exceeding 500 words), (2) CV, (3) the contact information of three references, (4) 1000 word research proposal as required, (5) an official English version OR translation of your full master's transcript (transcript = an official report supplied by a school on the record of an individual student, listing subjects studied and grades received), including an explanation of the grading system, (6) an official English version OR translation of your master's diploma, (7) proof of language proficiency according to the CEU requirements, (8) (optional) an academic writing sample. Short-listed candidates will be invited to participate in either on-line or in-person job interviews, and will be subject to pre-employment checks prior to any appointment. Informal inquiries may be addressed to [email protected]. Please send your complete application package to [email protected] before midnight November 25. 2015 putting in the subject line ‘job application ESR8’. CEU is an equal opportunity employer.

Read more: https://hro.ceu.edu/vacancies/early-stage-researcher-%E2%80%93-grace-gender-and-cultures-of-equality-esr8%20
Read more: https://hro.ceu.edu/vacancies/research-assistant-%E2%80%93-grace-gender-and-cultures-of-equality-0%20

************************************************************

OEAD ERNST MACH GRANT FOR INTERNATIONAL STUDENTS IN AUSTRIA, 2016-2017

Applications are invited for Ernst Mach Grant available for students and young researchers from any country (except Austria) for a research or to study stay in Austria. Ernst Mach grant worldwide is open for postgraduates and/or post-docs for maximum of 9 months while Ernst Mach Grant for studying at an Austrian University of Applied Sciences is open to graduates and undergraduates for 4–10 months. Age limit for this grant program is 35 years at the time of the application. The application deadline is March 1st 2016 for the academic year 2016/17.

Study Subject(s): Grants are awarded in Natural Sciences, Technical Sciences, Human Medicine, Health Sciences, Agricultural Sciences, Social Sciences and Humanities and Arts. (Arts only for Ernst Mach grant worldwide).
Course Level: Grants are available to students and young researchers for a research or a study stay in Austria.
Scholarship Provider: Austrian Federal Ministry of Education and Science (BMWF)
Scholarship can be taken at: Austria

Eligibility: The “Ernst Mach grant worldwide” is open to
-postgraduates pursuing a doctoral/PhD program outside Austria,
-postgraduates and post-docs wishing to do research in Austria with a view to an academic career and who have completed their studies (at an university outside Austria) after September 30th, 2014;
-or post-docs who are working as lecturers at a foreign university outside Austria. Duration of stay is limited to a maximum of 9 months (extension are not possible within this program).
The “Ernst Mach Grant for studying at an Austrian University of Applied Sciences” is open to:
-graduates and undergraduates who are studying at a university outside Europe and who are participating in a master program or have successfully completed at least four semesters of their studies within a bachelor- or diploma program at the time of taking up the grant. The minimum duration of stay is 4 months, maximum stay in Austria is up to 10 months.
-Age limit for this grant program is 35 years at the time of the application

Scholarship Open for International Students: Students of any country (except Austria) can apply for these Ernst Mach grants.

Scholarship Description: OeADThe Ernst Mach Grants are named after the famous Austrian physicist and philosopher Ernst Mach (1838-1916). The grant program is financed by the Austrian Federal Ministry of Science, Research and Economy (BMWFW). Students and young researchers from foreign universities are invited to apply for this grant to come to Austria for a research or a study stay. Every year a board of representatives of the Austrian Ministry awards the Ernst Mach Grants based on the results of an expert examination procedure. Age limit for this grant program is 35 years at the time of the application.

Number of award(s): Not Known

Duration of award(s): The duration of Ernst Mach Grant worldwide is 1–9 months whereas the duration of Ernst Mach Grant for studying at an Austrian University of Applied Sciences is 4–10 months.

What does it cover?
Ernst Mach Grant for studying at an Austrian University of Applied Sciences covers:
1) Monthly grant rate € 940.-
2) Accident and health insurance, accommodation
a) If necessary, the OeAD-GmbH will take out an accident and health insurance on behalf of the grant recipient.
b) The OeAD-GmbH will endeavour to provide accommodation (student hall of residence or flat) for recipients of grants who wish to get accommodation arranged by the OeAD. Monthly costs: € 220.– to € 470.– . For accommodation arranged by the OeAD-GmbH an administration fee of € 18.- per month is payable. The costs for insurance and accommodation have to be paid out of the grant by the recipient of the grant.
3) Recipients of grants are exempted from paying tuition fees.
4) Recipients of grants from non-European developing countries will also receive a travel costs subsidy of 730 EUR maximum.
Ernst Mach Grant – worldwide covers
1) Monthly grant rate
a) for graduates: 940 EUR
b) for graduates with a PhD degree: 1,040 EUR
2) Accident and health insurance, accommodation
a) If necessary, the OeAD-GmbH will take out an accident and health insurance on behalf of the grant recipient.
b) The OeAD-GmbH will endeavour to provide accommodation (student hall of residence or flat) for recipients of grants who wish to get accommodation arranged by the OeAD. Monthly costs: 220 to 470 EUR (depending on how much comfort the recipients of grants want). An administration fee of 18 EUR per month is payable to the OeAD-GmbH for arranging accommodation. The costs for insurance and accommodation have to be paid out of the grant by the recipient of the grant.
3) Recipients of grants are exempted from paying tuition fees.
4) Recipients of grants from non-European developing countries will also receive a travel costs subsidy of 730 EUR maximum

Selection Criteria: Every year a board of representatives of the Austrian Ministry awards the Ernst Mach Grants based on the results of an expert examination procedure. The selection commission examines and assesses the applications according to the following criteria:
-Why do you want to study in Austria?
-Why have you chosen this university of applied sciences?
-What exactly do you want to do during your study period in Austria?
-Which courses do you want to attend?
-Are your planned studies related to your planned future career?
-Prior studying history (duration and grades).

Notification: Not Known

How to Apply: Applications should be submitted online.

Online Application

Scholarship Application Deadline: The application deadline is March 1st 2016.

Read more: http://scholarship-positions.com/oead-ernst-mach-grant-international-students-austria-20152016/2014/10/14/

************************************************************

«КАРАМЗИНСКИЕ СТИПЕНДИИ: СТАЖИРОВКА В ШКОЛЕ АКТУАЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РАНХИГС-2016».

Заявки и документы на конкурс принимаются по электронной почте. Соискатели должны отправить весь комплект документов на адрес конкурса:[email protected]

В теме письма указывайте: КС-2016 и название проекта ШАГИ, на который подается заявка

до 1 декабря 2015 года (включительно)

Школа актуальных гуманитарных исследований Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (далее – ШАГИ РАНХиГС) и Фонд Михаила Прохорова проводят конкурс молодых ученых для стажировки в ШАГИ в течение 2016 календарного года.

Программа стажировки направлена на поддержку академической мобильности, интеграцию молодых российских ученых и исследователей в международное научное сообщество с целью расширения и активизации их профессиональных связей и контактов, обмена опытом и сотрудничества в области гуманитарных и общественных наук.

Цели и задачи конкурса

1. Конкурс проводится для отбора и приглашения на временную работу (6 месяцев) молодых ученых, которые должны стать участниками коллективных научных проектов, реализуемых в ШАГИ. Список проектов для работы приглашенных исследователей см. ниже.

2. Программа адресована кандидатам наук (или PhD), готовящим к публикации книгу, а также аспирантам, завершающим работу над кандидатской диссертацией.

3. Цель программы - предоставить молодым исследователям возможность в ключевой фазе их работы провести полгода в ведущем научном центре Москвы, с которым эти исследователи сохранят связь и в будущем.

Сумма индивидуального гранта на одного стажера – победителя конкурса: 478 800 руб.

Всего выделяется 10 грантов.

В конкурсе могут принять участие:

- граждане и налоговые резиденты РФ;

- не старше 40 лет;

- имеющие кандидатскую степень или PhD (желательно, чтобы диссертация была защищена не ранее 2010 года);

- аспиранты второго или третьего года обучения;

- обладающие опытом исследовательской работы по теме, близкой к теме одного из проектов ШАГИ;

- имеющие возможность провести шесть месяцев 2016 календарного года в Москве с отрывом от основного места работы;

- владеющие английским языком в объеме, необходимом для профессионального общения (чтение научной литературы, устное общение с коллегами, научная корреспонденция, подготовка докладов и статей);

- приветствуется знание других иностранных языков.

Стипендиаты прошлых лет могут принимать участие в конкурсе «Карамзинские стипендии - 2016», однако получить приглашение на повторную стажировку можно не более одного раза.

Важным фактором при отборе кандидатов является наличие научных публикаций в международных реферируемых журналах и опыт участия в коллективных международных научных проектах.

Список документов, необходимых для участия в конкурсе:

1. Мотивационное письмо в свободной форме, включающее видение кандидатом своей дальнейшей научной карьеры, совместимость участия в данном проекте с другими текущими обязательствами кандидата (научные проекты, преподавание и др.) как с точки зрения тематики, так и с точки зрения рабочей нагрузки.
В начале письма указывайте, на какой из проектов ШАГИ Вы подаете заявку. Укажите, в какие 6 месяцев 2016 года для Вас предпочтительнее пройти стажировку.

2. CV (краткая автобиография и список научных публикаций). Обязательно указывайте полное ФИО и адрес электронной почты, скайп и номер телефона.

3. Описание планируемого исследования: индивидуальный проект должен подпадать под общую тему коллективного проекта, на участие в котором претендует кандидат. Обязательно указывайте в начале этого документа, на какой из проектов ШАГИ Вы подаете заявку (см. ниже)!

4. Не менее одной опубликованной научной работы (предпочтительно по теме, близкой к теме коллективного проекта), дающей адекватное представление о научном уровне кандидата; начинающие исследователи могут предоставить аналогичный по объему фрагмент диссертационного исследования (главу).

5. Рекомендательное письмо от исследователя, знакомого с работами кандидата и, предпочтительно, занимающегося проблемами, близкими к теме реализуемого проекта.

6. Копия диплома кандидата наук (или PhD) или удостоверение аспиранта.

7. Копия российского общегражданского паспорта (первая страница и страница с пропиской).

8. Факультативно: отзыв научного руководителя (заведующего кафедрой) о работе соискателя.

Параметры мотивационного письма и описания планируемого исследования должны соответствовать требованиями, предъявляемыми к кандидатам по конкретным проектам (см. ниже).

Сроки подачи документов и порядок их рассмотрения

1. Конкурс объявляется открытым с 15 октября 2015 года. Заявки принимаются
с 15 октября по 1 декабря 2015 года.

2. Заявки и документы на конкурс принимаются по электронной почте. Соискатели должны отправить весь комплект документов на адрес конкурса:[email protected] до 1 декабря 2015 года (включительно).

3. Заявки, содержащие неполный комплект документов или не соответствующие темам проектов ШАГИ 2016 года, не регистрируются и не рассматриваются.

4. Заявки, поступившие на адрес конкурса после 1 декабря 2015 года, не регистрируются и не рассматриваются.

5. Процедуру отбора и принятие решений по кандидатам принимает жюри, состоящее из руководителей проектов, администрации ШАГИ и представителей Фонда Михаила Прохорова.

6. На первом этапе (1—10 декабря 2015 года) конкурса жюри оценивает мотивационные письма, описания проектов исследований и образцы научных публикаций.

7. На втором этапе конкурса (10--20 декабря 2015 года) руководитель проекта, на который подана заявка, и другие сотрудники ШАГИ проводят с кандидатом устное собеседование по скайпу или по телефону (при подаче документов (в CV) необходимо указать свой контактный номер скайпа и телефонный номер). В собеседованиях также могут принять участие представители Фонда Михаила Прохорова.

8. Поскольку основными регионами, на которые распространяется деятельность Фонда Михаила Прохорова, являются Сибирский, Дальневосточный, Уральский автономные округа, и шесть областей ЦФО: Воронежская, Липецкая, Белгородская, Тамбовская, Рязанская и Калужская области, то при получении равных баллов кандидаты из этих регионов будут иметь преимущество перед другими.

9. Список победителей конкурса, получивших приглашение для шестимесячной работы в ШАГИ, утверждается Фондом Михаила Прохорова и оглашается 25 декабря 2015 года (на сайте Фонда Михаила Прохорова, сайте ШАГИ и в некоторых СМИ).

10. Представители ШАГИ информируют всех участников конкурса о результатах в течение недели после окончания конкурса. Победители, подтвердившие согласие на участие в стажировке, подписывают договор с Фондом Михаила Прохорова и получают индивидуальный грант на прохождение стажировки.

11. Мотивы отклонения заявок не сообщаются, заявки не рецензируются, материалы, поданные на конкурс, не возвращаются.

12. По результатам конкурса формируется также список альтернативных кандидатов, которым будет предложена стажировка в случае, если кандидаты из основного списка не смогут приехать на стажировку.

Отбор приглашенных исследователей (исследователей-стажеров) проводит жюри в составе:

Зуев Сергей Эдуардович – кандидат искусствоведения, директор Института общественных наук РАНХиГС, ректор Московской высшей школы социальных и экономических наук, в 2004—2011 гг. член экспертного совета Фонда Михаила Прохорова.

Гринцер Николай Павлович - доктор филологических наук, директор ШАГИ РАНХиГС, заведующий Лабораторией античной культуры ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта «Интеллектуальные модели взаимодействия общества и власти в античной и раннесредневековой литературе».

Зорин Андрей Леонидович – доктор филологических наук, профессор Оксфордского университета, профессор и научный руководитель программы «PublicHistory: историческое знание в современном обществе» МВШСЭН, заведующий Лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ ИОН РАНХиГС, Руководитель проекта ШАГИ «Проекты создания «нового человека» в российской истории XVIII – XX веков».

Неклюдов Сергей Юрьевич – доктор филологических наук, профессор, руководитель Лаборатории теоретической фольклористики ШАГИ, руководитель Центра типологии и семиотики фольклора РГГУ, руководитель проекта «Фольклорная традиция как форма хранения и передачи “культурных смыслов”».

Спиридонов Владимир Феликсович, профессор, доктор психологических наук, зав. Лабораторией когнитивных исследований ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта «Высокоуровневые и низкоуровневые процессы в языке и познании».

Старостин Георгий Сергеевич, канд. филол. наук, доцент, зав. Лабораторией востоковедения ШАГИ РАНХиГС, руководитель проекта «Динамика культурного процесса в странах Востока: формирование традиций и вызовы современности».

Лапина-Кратасюк Екатерина Георгиевна, кандидат культурологии, доцент, зам. заведующего Лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент МВШСЭН, соруководитель проекта «Цифровой город: новые формы управления пространством, инициативы горожан и культурные практики».

Майофис Мария Львовна, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент Института общественных наук РАНХиГС, соруководитель проекта «Институциональная динамика и социальные сети в позднесоветский период (1965—1991)».

Орлова Галина Анатольевна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент кафедры психологии личности факультета психологии Южного федерального университета (Ростов-на-Дону), доцент департамента медиа Европейского гуманитарного университета (Вильнюс), руководитель проекта «Знание на экране: интерфейсы и визуализация в цифровых гуманитарных проектах».

Запорожец Оксана Николаевна, кандидат социологических наук, научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, соруководитель проекта «Цифровой город: новые формы управления пространством, инициативы горожан и культурные практики».

Кукулин Илья Владимирович, кандидат филологических наук, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, соруководитель проекта «Институциональная динамика и социальные сети в позднесоветский период (1965—1991)».

Структура работы приглашенного исследователя в проектах:

В период пребывания в ШАГИ приглашенный исследователь должен заниматься:

- исследовательской работой (70 % рабочего времени);
- редакционно-издательской и организационной работой (20 % рабочего времени);
- педагогической работой (10 % рабочего времени);
- принимать участие в научной жизни Школы (семинарах, конференциях и др.);
- регулярно информировать коллег по Школе о ходе своей работы.

Исследовательская, организационная, педагогическая и редакционно-издательская работа приглашенного исследователя планируются и выполняются в соответствии с утвержденной руководством РАНХиГС Программой работы приглашенных исследователей и Индивидуальным планом работы приглашенного исследователя, утвержденной руководством Школы и руководителем исследовательского проекта.

Формы отчетности:

1. По итогам работы приглашенный исследователь представляет в ШАГИ:

- не менее одной научной статьи, поданной для публикации в международном реферируемом научном журнале;
- главу или статью для коллективной монографии по проекту;
- отчет о проделанной работе в соответствии с Программой работы приглашенных исследователей.

2. По итогам работы в ШАГИ исследователь предоставляет в Фонд Михаила Прохорова:

-отчет о проделанной работе в установленной Фондом форме;

-финансовый отчет и квитанции и чеки на все расходы, возмещаемые Фондом.

При несоблюдении этих условий Фонд оставляет за собой право отозвать грант.

Права на публикацию работ, выполненных в продолжение работы в ШАГИ, за исключением работ, предусмотренных формами отчетности (глава в коллективной монографии или иное), остаются за их авторами.

По окончании стажировки, в случае полного выполнения ее программы, приглашенные исследователи получают сертификат, подтверждающий успешное прохождение стажировки на базе Школы актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС.

Структура индивидуального гранта.

Грант Фонда Михаила Прохорова включает в себя:

1. Ежемесячную выплату в размере 60 000 рублей (без учета подоходного налога).

2. Компенсацию дорожных расходов (одна поездка в Москву от места проживания и обратно, эконом-класс).

3. Ежемесячный оргвзнос для оплаты координационной и др. поддержки со стороны ШАГИ и РАНХиГС в целом (17 300 руб.).

Перед началом работы приглашенный исследователь подписывает договор с Фондом Михаила Прохорова. Подробно все условия и требования, связанные с получением гранта, будут перечислены в договоре.

Школа актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС предоставляет исследователям:

1. Место для работы в помещении ШАГИ, компьютер.

2. Доступ к информационным ресурсам РАНХиГС.

3. Постоянный аккаунт на сайте ШАГИ.

4. Документы, предоставляющие право работы в архивах и не общедоступных библиотеках.

5. Постоянную консультационную поддержку.

Проекты ШАГИ 2016 года:

1. Интеллектуальные модели взаимодействия общества и власти в античной и раннесредневековой литературе. Руководитель темы: Н. П. Гринцер.
2. Высокоуровневые и низкоуровневые процессы в языке и познании. Руководитель темы: В.Ф. Спиридонов.
3. Фольклорная традиция как форма хранения и передачи “культурных смыслов”.

Руководитель темы: С. Ю. Неклюдов.
4. Динамика культурного процесса в странах Востока: формирование традиций и вызовы современности. Руководитель темы: Г. С. Старостин.
5. Знание на экране: интерфейсы и визуализация в цифровых гуманитарных проектах. Руководитель темы: Г. А. Орлова.
6. Институциональная динамика и социальные сети в позднесоветский период (1965—1991). Руководители темы: М.Л. Майофис, И.В. Кукулин.
7. Цифровой город: новые формы управления пространством, инициативы горожан и культурные практики. Руководители темы: Е. Г. Лапина-Кратасюк, О. Н. Запорожец.
8. Проекты создания «нового человека» в российской истории XVIII – XX веков. Руководитель темы: А. Л. Зорин.

Аннотации проектов.

Требования к кандидатам на исследовательские позиции в конкретных проектах.

Проект 1. Интеллектуальные модели взаимодействия общества и власти в античной и раннесредневековой литературе.

В последнее время одним из наиболее активно разрабатываемых в мировой науке направлений исследований в области антиковедения и медиевистики является изучение различных форм политического дискурса в памятниках классической и средневековой словесности, а также самого статуса литературы как социально-политического феномена. В отечественной науке эта область представлена явно недостаточно – в том числе из-за предубеждения по отношению к однобокой трактовке данной проблемы в советской традиции, где литература трактовалась исключительно как отражение общественных отношений или политических взглядов отдельных авторов и социальных групп. Между тем в традициях Древней Греции, Рима и латинского средневековья литература выступала как один из важнейших порождающих инструментов социального и политического конструирования, формируя образ и символику власти, модели взаимодействия государства и общества и т.п. Соответственно, проект (рассчитанный на несколько лет) призван отчасти восполнить имеющуюся лакуну и путем анализа репрезентативных литературных текстов, относящихся к ключевым историческим периодам (расцвет и кризис афинской демократии, переход от республики к империи в Древнем Риме, формирование средневековых королевств) показать специфику их политической составляющей не просто как исторического фона, но как неотъемлемого элемента их поэтики и интеллектуального содержания. Акцент будет сделан на ключевых мотивах и темах: образах власти и властителя, соотношении «своего» и «чужого», репрезентации основных социальных, идеологических и интеллектуальных ценностей и дискуссии о них. Особое внимание будет уделено формированию основных принципов и моделей политической риторики, а также собственно проблеме места литературы в социально-политической организации общества и механизмам взаимодействия государства и литературы. В течение 2015 г. предполагается опубликовать ряд статей (возможно, объединенных в сборник), посвященных изучению античной драмы, а также произведений латинских поэтов (Овидий, Сидоний Аполлинарий, различные поэтические антологии) и раннесредневековой прозы (жития святых, Исидор Севильский, Юлиан Толедский и др.)

Руководитель проекта: доктор филологических наук, руководитель лаборатории античной культуры ШАГИ РАНХиГС, зав. кафедрой классической филологии РГГУ Николай Павлович Гринцер.

Требования к кандидатам:

Мы заинтересованы в молодых исследователях, имеющих необходимую подготовку в области антиковедения. Она должна включать:

- знание древнегреческого и/или латинского языка, достаточное для чтения, анализа и комментирования оригинальных текстов.

- умение работать с электронными базами данных по антиковедению и медиевистике;

- владение как минимум одним (английский), лучше несколькими основными европейскими языками, достаточное для интенсивной работы со специальной литературой;

Конкретный профиль образования и научно-исследовательской подготовки может быть как филологическим, так и историческим, историко-культурным, философским, но при этом кандидат должен обладать вкусом и склонностью к исследованиям, основанным на изучении конкретных памятников и текстов, рассматриваемых под различными углами зрениями, в совмещении исторической, социальной, языковой и литературоведческой перспектив. К сфере научных интересов соискателей может относиться литература, история идей и политическая история Древней Греции и Рима и раннего европейского средневековья; рецепция античной культуры в Западной Европе и России.

Приветствуются:

- опыт самостоятельной исследовательской работы в областях, связанных с темой проекта;

- способности к научно-организационной деятельности (помощь в подготовке и проведении семинаров и конференций в рамках проекта).

Проект 2. Высокоуровневые и низкоуровневые процессы в языке и познании.

Данное направление исследований призвано ответить на целый ряд как теоретических, так и методических вопросов, связанных с пониманием использования знаковых средств в ходе решения разноплановых задач и проблем. Когнитивные исследователи традиционно предпочитали изучать письменный текст или стабильную знаковую репрезентацию (типа пропозиций). Между тем, устная форма использования языка является ничуть не менее фундаментальной: она является хронологически первой и в истории человечества и в жизни отдельного индивида, а количество устной речевой продукции конкретного человека заведомо больше продуцируемых им письменных текстов разного вида.

Целью программы в целом является экспериментальное исследование динамических процессов, связанных, с одной стороны, с порождением и пониманием устного дискурса и его разворачиванием во времени, а с другой стороны – с его использованием для решения разноплановых (мыслительных, перцептивных и др.) задач. Экспериментальная часть программы будет опираться на методы и подходы, сформулированные в работах В.Ф. Спиридонова (Спиридонов, 2006, 2013, 2014).

В рамках серии исследований предполагается:

а) проанализировать вклад целого ряда факторов, в том числе: тип решаемой проблемной ситуации, этап возрастного или профессионального развития и др. в использование знаковых средств;

б) Выявить и проанализировать когнитивные факторы, влияющие на успешное применение знаковых средств для решения разнотипных задач;

в) Проанализировать формы репрезентации разнотипных задач, связанные с использованием знаковых средств;

Как в процессе, так и по итогам выполнения проекта предполагается публикация статей в российских и зарубежных реферируемых научных изданиях и доклады на российских и международных конференциях.

Руководитель проекта: Владимир Феликсович Спиридонов, доктор психологических наук, профессор, руководитель Лаборатории когнитивных исследований ШАГИ ИОН РАНХиГС,

Проект 3. Фольклорная традиция как форма хранения и передачи “культурных смыслов”.

Рассмотрение фольклорной традиции как канала культурной коммуникации выдвигает на первый план изучение воспроизводимости «мемов культуры» и их иерархической сортировки для устойчивой репрезентации определенной мифологической, символической или квазиисторической темы. Об этом свидетельствует используемый в проекте опыт применения антропологического и семиотического подходов к анализу визуальных и письменных текстов, а также связанных с ними ритуалов и социальных практик, что весьма актуально для понимания многих современных социо-культурных явлений и процессов.

Разделы темы:

1. Механизмы символизации в культурной традиции;

2. Трансформации семиотического «сообщения»: книжный / устный / визуальный текст;

3. Технология фольклорной трансмиссии;

4. Ареальная структура фольклорных жанров;

5. Рефлексивные формы локальной / региональной самоидентификации;

6. Современный мегаполис в устных рассказах и неинституализованных ритуалах;

7. Мониторинг актуального фольклора: текстопорождение, картина мира, трансмиссия.

Основная цель исследования: выявление закономерностей передачи «культурных смыслов», символизации явлений и процессов «внешнего мира», введения их в «воображаемый универсум» традиции; анализ интерсемиотического перевода мифологических сюжетов и мотивов.

Основные фундаментальные и прикладные задачи, решаемые в рамках исследования:

(1) исследование механизмов текстообразования и фольклорной трансмиссии, в т.ч. нарративов неофициальной устной истории, верований и обрядов, связанных с географическими и историческими объектами;

(2) анализ процессов конструирования «образа врага» как одной из основных антропологических и социальных констант, маркирующих границы добра и зла, легитимного и нелегитимного, координаты моральных, исторических и политических оценок;

(3) выявление изучение принципов, лежащих в основе осмысления оттопонимических дериватов локальными / региональными сообществами, функции в культуре определенного круга вариантов, утвердившихся в конкретных традициях;

(4) корпусный анализ произведений былинного эпоса

Ожидаемые фундаментальные и прикладные результаты исследования и их новизна:

Выявление универсальных моделей текстопорождения в ритуально-мифологических традициях на материале фольклорных записей и обрядовых практик, а также русского идеологического и квазиисторического дискурса XX–XXI в. Результаты исследования могут быть использованы для научно-методологического обеспечения реформ в тех отраслях социальной сферы, которые направлены на повышение эффективности образования и науки.

Кроме общей фольклорно-антропологической грамотности, специфических требований к участникам конкурса нет.

Руководитель проекта: Неклюдов Сергей Юрьевич, доктор филологических наук, профессор.

Проект 4. Динамика культурного процесса в странах Востока: формирование традиций и вызовы современности.
Сегодня общепризнан тот факт, что фундаментальное понимание цивилиза-ционных особенностей стран и народов, лежащих за рамкой европейской цивилиза-ционной модели, невозможно без детального научного анализа и последующего осмысления их базисной культурной матрицы, представленной в первую очередь на уровне текста — как в самом тривиальном понимании этого слова (любой связный текст, обусловленный спецификой языковой структуры), так и в смысле Текста «с большой буквы» (т. е. канонических текстов, отражающих в наиболее фундаментальном виде философские, религиозные, нравственные ценности цивилизаций). В свете общего падения интереса отечественных исследователей к историческому фактору и его роли в образовании современных цивилизаций Востока данное коллективное исследование, носящее многогранный характер, чрезвычайно актуально как для частных лиц, так и для государственных организаций, связи которых со странами Востока выходят за рамки тривиальных двусторонних отношений.
Проект носит многогранный характер, т. к. объектом исследования, с одной стороны, выступают классические памятники словесности ряда ключевых цивилизаций Востока (Китай, Япония, Иран), с другой — языковое разнообразие Евразии, на стыке которого зародились соответствующие цивилизации. В рамках исследования решаются такие конкретные задачи, как (а) лингво-филологический анализ, частичный перевод и комментирование ряда ключевых памятников восточного наследия («Шицзин», «Сёку нихонги» и др.); (б) разработка этимологических корпусов для ряда языковых макросемей Евразии с целью выявления общих языковых корней, лежащих в основах исследуемых цивилизаций.
Основные ожидаемые результаты исследования: (а) ввод в научный обиход и раскрытие исторической значимости классических текстов китайской, японской, иранской цивилизаций, ранее недоступных отечественным читателям и специалистам; (б) апробация новых словарных структур для описания древних языков, учитывающих основные достижения современной лингвистической теории; (в) развитие методологии лингвистической макрокомпаративистики, уточнение ее роли в реконструкции семантических полей языка ранненеолитического общества, на базе которого формируются развитые восточные цивилизации.
Руководитель проекта: Старостин Георгий Сергеевич, доц., к.ф.н., директор Лаборатории востоковедения и компаративистики ШАГИ РАНХиГС.
Требования к кандидатам:
— опыт работы с классическими письменными памятниками Китая, Японии, или Ирана, или с этимологическими корпусами хотя бы по одной из крупных языковых семей Евразии;
— знание на продвинутом уровне хотя бы одного классического языка (древне-китайский, классический японский / персидский) или опыт исследовательской работы в области компаративного анализа нескольких языков;
— желательно наличие публикаций по классическому востоковедению или сравнительно-историческому языкознанию;
— обязательно владение английским языком на уровне подготовки докладов на конференциях и статей для международных изданий.

Проект 5. Знание на экране: интерфейсы и визуализация в цифровых гуманитарных проектах.

Проект посвящен изучению визуальных аспектов гуманитарного знания, производимого посредством компьютерных технологий. Он отвечает на актуальные вызовы дигитализации науки, культуры, коммуникации и завершает цикл исследований цифровой гуманитаристики, проводимых на базе ЛИКИ. В условиях, когда гуманитарии создают и представляют результаты своего интеллектуального труда при помощи нечеловекомерной техники и невидимых программных кодов, именно «экран» становится главной репрезентативной поверхностью исследовательской работы, а способы управления видимостью превращаются в важную часть дизайна отдельного исследования и политики знания в целом.
Мы рассчитываем рассмотреть интерфейс и поддерживаемые им режимы визуализации данных в качестве важной технологии производства гуманитарных знаний, имеющих дигитальное расширение на всех стадиях реализации проекта (исследовательские сайты, аналитические платформы, цифровые архивы и базы данных, виртуальные лаборатории и музеи).
1ы исходим из того, что визуализация данных и работа на поверхности интерфейса изменяет современное гуманитарное знание, существенно деформирует способы его потребления и поддерживает развитие новых научных политик. Для работы с этой гипотезой мы будет использовать ресурс теоретического анализа и мониторинг эмпирических проектов, имеющих цифровое расширение.
Руководитель проекта: Орлова Галина Анатольевна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент кафедры психологии личности факультета психологии Южного федерального университета (Ростов-на-Дону), доцент департамента медиа Европейского гуманитарного университета (Вильнюс).
Требования к кандидатам:
Мы приглашаем к сотрудничеству социальных исследователей, исследователей медиа и новых технологий коммуникации, социологов и антропологов науки, цифровых гуманитариев. Наличие навыков создания веб-архитектуры и ведения интернет-проектов приветствуется. Способность совмещать аналитическую работу с практическими действиями по разработке программы краудсорсинга ценится. Профессионализм и неортодоксальность желательны. Навыки интенсивного чтения специальной литературы на английском языке необходимы.

Проект 6. Институциональная динамика и социальные сети в позднесоветский период (1965—1991)

Проект предполагает изучение позднесоветского общества из перспективы двух новых и дополняющих друг друга направлений в социальных науках – истории институтов и истории формирования и трансформации социальных сетей.

Историки в 2000—2010-е годы обращают все большее внимание на трансформации социальных сетей, особенно в авторитарных обществах. Важнейшие процессы в таких обществах основываются на взаимодействиях в социальных сетях, формирующих непубличные сферы обмена информацией, профессиональные связи, неформальные экономические отношения.

Институциональная динамика, то есть формирование и трансформация социальных институтов под влиянием внутренних и внешних факторов – важнейшая, но пока еще мало изученная сфера советского общества.

В конце 1950-х – начале 1960-х годов строительство новых социальных институтов в СССР было частью масштабной программы по смене управленческой стратегии, реализованной политическими элитами после смерти И. Сталина. В конце 1960-х и 1970-е годы темп институционального строительства замедляется, а сами институты вступают в период парцелляции. Наиболее распространенной формой борьбы за автономию институтов становится их организационная самоизоляция, приводившая к ослаблению горизонтальных связей между социальными структурами. Эта ситуация уже тогда вызывала тревогу, хотя по цензурным причинам обсуждение «институционального склероза» могло вестись преимущественно в форме анализа художественных произведений, в которых демонстрировались соответствующие процессы.

В 1968—1985 годах явно или неявно ликвидируется ряд институтов, созданных в предшествующий период (переформатирование Института конкретных социальных исследований, фактический разгром журнала «Новый мир» и т.п.), и их исчезновение оставляет после себя социальный «травматический след» в виде неудовлетворенного запроса на институциональное строительство. Прямо подобные запросы артикулировались в статьях эмигрантов «третьей волны» начала 1970-х годов, пытавшихся строить аналоги таких институтов вне СССР. Эти «следы», по-видимому, оказались значимы для социальной памяти постсоветских культурных и академических элит.

Взаимодействие институтов с неформальными социальными сетями, которые стали едва ли не главным пространством выстраивания горизонтальных отношений в позднесоветском обществе, в 1970-е годы приобретает значение важнейшего заменителя нарушенных каналов горизонтальной межинституциональной коммуникации. Социальные сети формировали «обходные пути» такой коммуникации, позволявшие решить проблемы, порожденные парцелляцией – но, как правило, непубличными методами. Преодолением самоизоляции социальных структур оказывается «институциональное шунтирование» (термин С.Л. Козлова), иначе говоря – создание неформальных связей «в обход» существующей субординации.

Цель проекта - изучить трансформацию социальных институтов (формальных и неформальных) в позднесоветском обществе и взаимодействие институтов с социальными сетями, складывавшимися вокруг институтов и/или функционировавших как независимые квазиинституциональные структуры.

Руководитель проекта: Майофис Мария Львовна, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент Института общественных наук РАНХиГС

Требования к кандидатам:

- специализация по истории (истории культуры) второй половины XX века или по социологии с уклоном в социальную историю позднесоветской эпохи;

- диссертация (или PhD) – завершенная или находящаяся на стадии завершения – и публикации в авторитетных изданиях по указанному в аннотации кругу тем;

- свободное чтение научной литературы на английском языке; знание других иностранных языков приветствуется, но не является строго обязательным;

- хорошее знакомство с источниковой базой по теме собственного индивидуального проекта;

- желание и способность работать в исследовательской команде.

Проект 7. Цифровой город: новые формы управления пространством, инициативы горожан и культурные практики».

Дигитализация или существование информации в виде цифрового кода – процесс, в последние десятилетия радикальным образом изменивший как городскую жизнь, так и городские исследования, вынужденные оперативно реагировать на стремительно изменяющуюся структуру городского опыта. Теоретики единодушно признают, что дигитализация создает новое качество городской жизни – ранее не существовавшие виды пространств, повседневных практик, материальных объектов, символическую среду. Все эти изменения ставят перед администрацией города, а также девелоперами, архитекторами, художниками и самими горожанами целый комплекс новых проблем. Как должна быть организована коммуникация между муниципальными властями и горожанами? Каковы ее эффективные компоненты? Как использовать сайты и мобильные приложения? Как должны измениться транспортные системы в ситуации дигитализации и использования пассажирами многочисленных гаджетов? Как музей должен реагировать на изменившиеся коммуникативные привычки горожан? Как планировать городские публичные пространства в ситуации дигитализации? Как максимально использовать возможности обратной связи, которые представляет «мобильный интернет» и т.п.? Если в предыдущие годы в фокусе исследования были, в основном, методологические проблемы изучения гибридной городской среды современных городов, а также изучение городского активизма и художественных инициатив; в проекте 2016 года основное внимание будет уделено государственным программам, создатели которых используют цифровые технологии для оптимизации и повышения эффективности коммуникации с горожанами и городскими сообществами.

Основная цель исследования: выявить основные причины неэффективного использования цифровых технологий в ходе налаживания коммуникации между муниципальными властями и городскими сообществами (community management), а также культурными институциями и туристическими инициативами в больших и малых российских городах.

Основные фундаментальные и прикладные задачи, решаемые в рамках исследования:

– изучения существующих практик электронного правительства (e-government), их классификация и выявление причин неудовлетворенности горожан;

- сравнительный анализ наиболее эффективных зарубежных и российских программ электронного правительства;

- проведение опросов и интервью с пользователями ресурсов электронного правительства и экспертных интервью с создателями этих систем;

- уточнение методов полевого социологического исследования в ситуации дигитализации;

- анализ того, как цифровые технологии могут использоваться для повышения эффективности коммуникации между муниципальной администрацией и сообществами горожан (сайты электронного правительства, мобильные приложения и т.п);

- проведение исследования дигитализации транспортных сетей российских городов;

- изучение экономического потенциала геолокационных сервисов;

- исследование стратегий цифровизации российских музеев.

Руководители проекта:

кандидат культурологии, зам. заведующего Лабораторией историко-культурных исследований ШАГИ РАНХиГС, доцент факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ, Лапина-Кратасюк Екатерина Георгиевна;

кандидат социологических наук, старший научный сотрудник ИГИТИ НИУ ВШЭ, научный сотрудник Лаборатории историко-культурных исследований ШГИ ИПЭИ РАНХиГС Запорожец Оксана Николаевна

Требования к кандидатам:

- свободное владение английским языком

- (желательно) опыт полевого исследования

Проект 8. Проекты создания «нового человека» в российской истории XVIII – XX веков.

Представление о том, что для решения задач, стоящих перед Россией необходимо формирование качественно новой элиты характерно для всей истории России нового времени, начиная с XVIII века и сохраняет свое значение по сей день. Исключительное постоянство, с которым государственный аппарат возвращался к реализации этих идей, составляет одну из национально-специфических особенностей российской истории. На протяжении трех столетий реализовывались самые разнообразные подходы к решению этой задачи, накопился богатый опыт такого рода попыток социально-антропологической инженерии, позволяющий поставить вопросы и о принципиальной достижимости подобных целей и об алгоритмах частичных успехов и фундаментальных провалов такого рода социально-антропологической инженерии.

В рамках исследования мы стремимся проследить историю попыток государства сформировать качественно новую элиту, технологии отбора элит, способы их идеологической мобилизации, принципы воспитания, образования, продвижения по службе, а также установить характер реакции самих элит, закономерности их диалога с государственным аппаратом, практики и формы лояльности, критики.

Требования к кандидатам:

1. Специализация в области российской истории или истории культуры XVIII-XX веков.
2. Опыт работы в архивах.
3. Умение читать научную литературу на английском языке.

Руководитель проекта – доктор филологических наук, профессор Оксфордского университета и МШВСЭН, Андрей Леонидович Зорин.

Заявки и документы на конкурс принимаются по электронной почте. Соискатели должны отправить весь комплект документов на адрес конкурса до 1 декабря 2015 года (включительно):

Комментарии

YOUNG SCHOLARS BULLETIN # 54

13/10/2015

Комментарии